25 апреля 2023 года проводился ежегодный Всероссийский «День Эколят». В детском саду прошли различные мероприятия:

-Акция «Сбереги природу - сдай батарейку!»

-Акция «Сдай макулатуру – спаси дерево!»

-«Экологические привычки»

-Интерактивно-игровая программа «Мы Эколята».

Посмотреть 

Видео с мероприяти "Мы эколята"

Подробнее...

Инновационный проект «Юный горожанин: становление личностных качеств и формирование компетенций юного горожанина у детей 5-7 лет с использованием технологии эффективной социализации – Клубный час»

Народная пословица гласит - "Дерево без корней не растет".

Формировать знания у детей о родном городе, его самобытной природе, о богатствах родного края, о известных людях города должны передать своим воспитанникам мы - взрослые люди!

Ребята - дошколята групп #Дельфин и #Панда приняли участие в тематическом Клубном часе "Юный горожанин".

Научились танцевать танцы народов севера, узнали про речной вокзал города Красноярска, строили мосты, часовню; с помощью рисования окунулись в чудесный мир заповедника " Столбы"; также удалось самим побыть в роли архитекторов и создать свой маленький городок и многое другое!

#клубныйчас #юныйгорожанин #мойгород #Красноярск #детство #дошкольники #ОбразованиеКрасноярска #детскийсад4 #домикдляребят4

ФОТОАЛЬБОМ

В нашем детском саду ноябрь был максимально шашечным месяцем!

Дети играли в группах в свободное время, дома с родителями, с воспитателями и с инструктором по физической культуре.

И дети, и родители, и воспитатели состязались в шашечных турнирах.

К ребятам на турнир в гости приходила шашечная королева и следила, чтобы все ребята играли в Русские шашки, соблюдая правила игры и вежливости! 

А ещё наши ребята групп "Дельфин" и "Панда"  приняли участие в районном турнире "Русские шашки":
Штернс Андрей, Федюк Карина , Чумакова Маргарита,  Плотников Алексей 

Права ребенка и ответственность родителей по воспитанию детей

Памятка родителям по созданию благоприятной семейной атмосферы

Права ребёнка-инвалида

Методические рекомендации о размещении на информационных стендах, официальных интернет-сайтах и других информационных ресурсов общеобразовательных организаций и органов, осуществляющих управление в сфере образования, информации о безопасном поведение и использовании в сети "Интернет"

Памятка для родителей об информационной безопасности детей

Памятка для обучающихся об информационной безопасности детей

Памятка для обучающихся для размещения на официальных интернет-ресурсах

Как защитить ребёнка от интернет-рисков 

Единый урок дети

Конвенция о правах ребенка

Конвенция о правах ребенка (версия для детей)

Безопасность несовершеннолетних, вовлечения их в интернет-сообщества деструктивной направленности  участие в митингах находится в центре внимания. С целью профилактики правонарушений в молодежной среде, сотрудниками полиции подготовлены видеоролики:

- «Об ответственности за экстремизм»

https://мвд.рф/Videoarhiv/Socialnaja_reklama/iteam/31855866/

- «О правилах поведения в социальных сетях»

https://мвд.рф/Videoarhiv/Socialnaja_reklama/iteam/31812543/

 - «Что такое несанкционированный митинг»

https://мвд.рф/Videoarhiv/Socialnaja_reklama/iteam/32118891/

Модель психологической службы МБДОУ 4

Дорожная карта по реализации модели психологической службы МБДОУ 4

В нашем детском саду прошёл ежегодный спортивный праздник бега "Осенний марафон"
Ребята готовились, тренировались, бегали...
И вот! Ура! Наши марафонцы бегут вокруг детского сада!
Кто-то сильнее, кто-то быстрее, но победа всегда остается за дружбой!

Поздравляем с Днём воспитателя и всех дошкольных работников

Желаем видеть мир удивительным и добрым, как видят его дети!
Желаем каждый день мечтать и петь, находить прекрасное в каждом мгновении и рисовать яркими красками картину своей жизни. Желаем не просто работать, а вместе с детьми погружаться в мир мечтаний, иллюзий, чудес и доброты! Здоровья Вам и Вашим деткам, игривого настроения, забавных идей и нескромных успехов

В конце 2018 года был утверждён национальный проект «Образование». Наставничество играет одну из ведущих ролей в его реализации.

Две главные цели заявленного нацпроекта:

1) Обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение России в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования;

2) Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

Поставленные цели будут воплощаться в рамках десяти проектов: «Современная школа», «Успех каждого ребёнка», «Поддержка семей, имеющих детей», «Цифровая образовательная среда», «Учитель будущего», «Молодые профессионалы», «Новые возможности для каждого», «Социальная активность», «Экспорт образования» и «Социальные лифты для каждого». Предусмотрено, что к 2024 году не менее 70% обучающихся педагогических работников ОО будут вовлечены в различные формы наставничества и сопровождения.

Наставничество – универсальная технология передачи опыта, знаний, формирования навыков, компетенций, метакомпетенций и ценностей через неформальное взаимообогащающее общение, основанное на доверии и партнерстве.

Целью внедрения целевой модели наставничества является максимально полное раскрытие потенциала личности наставляемого, необходимое для успешной личной и профессиональной самореализации в современных условиях неопределённости, а также создание условий для формирования эффективной системы поддержки, самоопределения и профессиональной ориентации всех обучающихся в возрасте от 10 лет, педагогических работников разных уровней образования и молодых специалистов.

Задачи внедрения целевой модели наставничества:

• улучшение показателей организаций, осуществляющих деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным программам и образовательным программам среднего профессионального образования (далее – образовательные организации) в образовательной, социокультурной, спортивной и других сферах;
• подготовка обучающегося к самостоятельной, осознанной и социально продуктивной деятельности в современном мире, отличительными особенностями которого являются нестабильность, неопределенность, изменчивость, сложность, информационная насыщенность;
• раскрытие личностного, творческого, профессионального потенциала каждого обучающегося, поддержка формирования и реализации индивидуальной образовательной траектории;
• создание психологически комфортной среды для развития и повышения квалификации педагогов, увеличение числа закрепившихся в профессии педагогических кадров;
• создание канала эффективного обмена личностным, жизненным и профессиональным опытом для каждого субъекта образовательной и профессиональной деятельности;
• формирование открытого и эффективного сообщества вокруг образовательной организации, способного на комплексную поддержку ее деятельности, в котором выстроены доверительные и партнерские отношения.

Ожидаемые результаты внедрения целевой модели наставничества:

• Измеримое улучшение показателей обучающихся в образовательной, культурной, спортивной и других сферах.
• Улучшение психологического климата в образовательной организации как среди обучающихся, так и внутри коллектива, связанное с выстраиванием долгосрочных и психологически комфортных коммуникаций на основе партнерства;
• Практическая реализация концепции построения индивидуальных образовательных траекторий;
• Измеримое улучшение личных показателей эффективности педагогов и сотрудников региональных предприятий и организаций, связанное с развитием гибких навыков и метакомпетенций;
• Привлечение дополнительных ресурсов и сторонних инвестиций в развитие инновационных образовательных и социальных программ субъекта Российской Федерации и конкретных образовательных организаций благодаря формированию устойчивых связей между образовательными организациями и бизнесом, потенциальному формированию эндаумента и сообщества благодарных выпускников

Документы федерального уровня

- Распоряжение Министерства просвещения

- Письмо Минпросвещения

- Методические рекомендации

- Письмо Минпросвещания России от 23.01.2020 N MP - 42/02 "О направлении целевой модели наставничества  и методических рекомендаций"

Документы регионального уровня

- Региональная целевая модель наставничества

Документы муниципального уровня

- Информационное письмо № 492 о направлении "дорожных карт"

- Приказ № 253/п Об утрверждении муниципальной дорожной карты

- Муниципальная дорожная карта

Документы регламентирующие наставничество в ДОУ

- Рабочая программа по организации методического сопровождения и наставничества для профессионального становления молодых специалистов дошкольного учреждения

- Положение о системе наставничества педагогических работников

- План мероприятий 

Информационного обеспечение

- КИМЦ. Наставничество

- КИМЦ. Презентация  “Организация методического сопровождения молодых специалистов и наставничества в муниципалитете

Приказ о формировании наставнических пар от 01.09.2023 г. № 98-31-п

Приказ о формировании наставничества

Приказ об изменении состава наставников внедрения целевой модели наставничества

Приказ о назначении куратора и наставников

Приказ об утверждении Программы наставничества

Приказ об утверждении Положения о наставничестве

1.Персонализированная программа наставничества (ППН) Ульман Н.Г.-Даниленко К.Л.

2 Персонализированная программа наставничества Темурджанова Т.А.-Какаулина К.В.

3. Персонализированная программа наставничества (ППН) Штарк И.Ю.-Жукова И.В.

4 Персонализированная программа наставничества (ППН) Штарк И.Ю.-Нашиванова А.А.

5 Персонализированная программа наставничества (ППН) Жук О.В.-Смирнова Ю.В.

6. Персонализированная программа наставничества (ППН) Чумакова И.А.-Мальченко Л.А.

Аналитическая справка о внедрении и реализации Целевой модели наставничества 2022-2023 гг.

Аналитическая справка по итогам мониторинга реализации программы наставничества 2022-2023 гг.

Клуб по наставничеству "Траектория развития"